创新性资源

(1)针对广西北部湾区域混凝土结构的耐久性劣化问题,结合广西北部湾区域地理位置和气候条件的特殊性,开设了海洋混凝土结构的耐久性分析与设计虚拟仿真实验教学平台,通过讲授和实验相结合、理论教学与工程实践相结合的教学方式,实现了教学资源的优化配置和教学课程的优势互补,形成了一套针对北部湾混凝土工程结构设计和施工的土木工程专业技术人才培养的有效模式

(2)针对岩溶水循环的特殊性,将虚拟仿真与卫星遥感实时监测和流域实际地面监测数据相结合,模拟水循环过程的降雨、蒸发、下渗、地表径流、地下径流等环节,直观清楚的体现流域产汇流的规律;在同一流域中,通过构建的岩溶流域水文模型,开展极端降雨条件下的洪水过程预报模拟,并分析水利工程中可调控洪水的工程调度方案分析,让学生能够制定调度方案和直观的看到调度之后场景,能极大的提高专业学生的创新思维能力。

(3)以现代信息化技术——BIM(建筑信息模型)技术为学院各学科专业虚拟仿真实验教学手段的主线,使学生不但能学习掌握本专业的理论知识和实践技能,同时还可以系统地了解包括城乡规划、建筑设计、结构计算、施工、管理等工程建设全过程以及各专业协同工作的方法等,这非常有助于整体提高各专业学生的创新能力。